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高中 - 高考 - 語文  輔導材料

高考語文穩上130+,這些方法和技巧,是經過實踐驗證的!

來源:

首先,要確定語文這門課的戰略思想,我們不要聽那些老師的囑咐,說什么要在古詩背誦拿分,古詩背誦是送分題之類的話。如果你已經背會了好多古詩,那你就當我什么都沒說,如果你是像我一樣,看著古詩古文就頭暈,那么恭喜你,你只要聽了我的技巧,就可以把語文成績穩定在110以上,時不時的碰一碰130,坐了火箭就能上140!

核心技巧就兩點

答卷技巧第一點,就是把卷子寫滿!能寫多滿寫多滿!

你別看這點貌似很簡單,但真正做到的人很少,因為很多人并不認為寫滿就能拿高分,但我的自身經歷告訴我,也許寫滿了在模擬考試拿不了高分,但在高考,寫滿顯然比寫不滿高10分!

怎么寫滿?每一個問題,只要沒限制字數,你就要在字體工整干凈的前提下,把留下的空位置全部寫滿!絮絮叨叨,沒完沒了,長篇大論,但卻干凈秀氣。做到了這一點,你語文成績能下了100,你找我來!

第二點就是上面說的,怎么寫滿,寫些什么?

要明白這個,首先你得知道,高考語文給分是怎么給的!

你去看看模擬卷子的答案,上面的給分是不是說:答到“秋季”給2分,答到“岸邊”給2分之類的,或者沒有具體提示。你有沒有改過其他同學的語文卷子?當你改別人卷子的時候,你是怎么給分的?是不是看到他答得很多詞語和答案相似,相似的越多,越貼近答案,分越高?

你答得越多,貼近答案的概率就越大,“撈中”給分關鍵詞的概率,顯然越大。 那你就開始編唄,想到的,估計答案中可能出現的,你全往上寫唄,哪怕你前一句和后一句自相矛盾,你認為改卷老師會在意么? 當然,以上只是大體思路,具體怎么寫滿,還是要有一步重要的工作。

怎么研究答案?要明確方向:研究的不是答案的知識點,研究的不是答案的內容,而是格式!

比如古詩鑒賞這道題,你要研究的是:如果問這首詩的表現手法,有哪些的話我可以答?很簡單,首先你要大體知道表現手法有哪幾種,無非就是些什么用典啊,反襯啊,對比啊之類的。

然后,你要知道,問我表現手法,我就把想到的全部寫上去,碰對了給分,碰錯了,也不會扣你分! 說到這不得不提的一點是:高考語文改卷,比如問表現手法,你把所有的表現手法全部寫上去了,老師到底會給你0分,還是滿分?我的親身經歷告訴我:滿分的可能性,顯然比0分大!因為老師好多都是踩點給分,就是一眼掃過你的答案,看到和參考答案匹配的,馬上給分,不匹配的,根本就不帶正眼看的,直接忽略!這就導致了,你答得字數越多,越全面,給的分,顯然越高!

還是表現手法的例子,你要研究,問表現手法,答題的格式是怎么樣的?答案也許是:本詩運用了對比和側面烘托的手法,通過對XXX和XXX的什么什么特點的對比,表現了XXX什么什么的品質,并用XXX側面豐滿了XXX的XXX品質。

針對這個答案,我們要研究的是什么?不是老師翻譯了這首詩,然后你從中看出了什么,從而和答案中的XXX匹配。

咱們要研究的,絕不是XXX,而是那些:“本詩運用了……手法,通過……表現了……,又從側面烘托了……,豐滿了……”的答題結構!

以后你遇到了問表現手法的題(實話說,古詩鑒賞,就那么幾個問題,挨個研究過之后,完全無壓力)甚至不用看什么原詩,直接答:此詩運用了……(你所能想起的全部表現手法),表現了…………(遵照格式,自由發揮,猜想答案中可能出現的字眼,盡量往上靠)

說到這里,你大概知道了我的提分思路了吧?沒錯,就是投機取巧! 我高考古詩背誦題,5分能拿1分我就謝天謝地! 但我的閱讀,古詩鑒賞,甚至是作文,幾乎全滿分! 相信我,這樣下去,參照著我給你說的這些“偷雞摸狗”的技巧,多研究研究,在每次考試中試試,你會發現,你的成績就像坐了火箭一樣往上竄!

第二點說完了,其實說白了也就一句話,針對每個問題(什么表現手法之類的),研究標準答案,針對每個問題的大體答題格式(通過……表現……之類),做到一看到某個問題,最起碼知道,我該怎么答,格式是怎么樣的,就足夠了!

以上的技巧貌似有些假大空的感覺哈,接下來給您點真材實料。

高考語文各類題型的答題技巧

各用一句話總結

先強調兩點:

第一,語文題的答案,往往都是非常簡略、標準、淺顯的,都符合正常大眾學生的答題思維,不會有歪門邪道的偏離答案。所以答語文題就要記?。翰灰牟娠w揚,而要老牛耕地,老老實實的按著大眾化的思路走,并且答案必須得合著大眾化的口味,萬不可特立獨行!

第二,語文答卷的答題順序要因地制宜。

好了,下面是干貨——

一、現代文閱讀,這是重頭戲

現代文閱讀的順序(很重要)首先看題,只看題目(三個選擇,要么四個,只看問題,不看選項,大體看一遍)。然后看文章,看文章一定要從慢到快,首段一定要慢,后面第一遍一定要快。然后看選項,先憑第一印象做出判斷,然后回歸原文比對。

1.選擇題一定要把每個選項都看過去,萬不可看了B,覺得B就是我要選擇的選項了,然后就直接忽略C和D。往往更加明顯的錯誤,在C和D中明擺著呢。

語文的選擇題,尤其是現代文閱讀,錯誤點或者是選擇點肯定是比較分明的,不可能是那種猶豫不清,隱晦難以捉摸的。所以你要以一種看簡單題,胸有成竹的眼光仔細看每個選項,萬不可鉆牛角尖鉆到哪個選項中去。

2.現代文閱讀,往往有一道:劃線句子含義。這道題的答案,往往就在這個劃線句子所在的那一段話中,你只要把這段話總結出來,濃縮一下全部寫上去,基本滿分。(寫滿,寫全,你認為不是的,很可能也是)

3.如果是小說,總會有道題問這個人物的性格特點是什么。(假設這個人是個父親)千萬不要細想!千萬不要去摳字眼似的在文中找這找那的,而是一眼看到問題,就想到人有什么好品質,當父親的有些什么好品質。無非就是些什么對兒子關心,沉默寡言,愛的深沉,無私之類的。反正想到什么都答上去。

然后再回到原文,找些具體的示例和詞語來寫滿答題紙就OK。你要是悶頭找,最后找些偏門歪道的形容詞上來,也許你自己覺得你見解獨特,但人家改卷老師只對照答案改卷子,一眼掃過去,只會認為你是個傻子,沒一句和答案對上號的。(答案,肯定是大眾化的,切記?。?br />
4.實用類文本,答案一定要寫全,寫滿,切記!

5.現代文閱讀的最后一個問題,往往都是大眾化、社會化的一個討論點。要你圍繞這個論點,闡述自己的觀點等。答這道題一定要寫滿,觀點一定要積極向上、大眾化。

例如:“做一個學者,學問固然重要,風骨更不可缺”這句話給你什么樣的啟示,請結合全文談談你的感受。 答案:圍繞“品德是人的第一要素”回答即可(觀點鮮明,論證有力,要結合全文自圓其說)從問題,提煉出來大眾化的觀點是:品德是人的第一要素,從這個大眾化的觀點出發,切記要結合原文中的人和事,以及原文外的人和事,論證這個大眾化的觀點,8分的題得6分輕松,得8分就得寫的成熟,不能像個年輕人。

6.現代文閱讀中還會有一道題:關于……對全文有什么作用? 這個問題的答案無非就是:點明主旨,點題,承上啟下,使……更形象生動,引起讀者興趣(首段),突出強調,總結全文,總領下文,伏筆,升華主題,揭露……表達……之情。你大體了解了這些答案結構,遇到這類題就秒殺了。(能想起的全部寫上去,寫滿)

二、古詩文閱讀,滿滿都是套路

1.古文閱讀的第一個選擇題,往往是要選擇翻譯錯誤的一項,或者是正確的一項,這里有個技巧,就是某個詞翻譯的越是接近現代意思,越有可能錯,往往就先排除翻譯出現代意思的一項。

古文的最后一個選擇題,一定要把所有的選項對照原文看過去,錯誤往往是摳字眼的。

2.詩歌鑒賞中,問詩中哪兩個詞用得好,你得分開說,第一個詞是什么,怎么怎么好,第二個詞是什么,怎么怎么好,不要混為一談。(記得說表達了詩人……)

3.分析此詩的語言特色,答案是:口語化,清新自然,樸實無華,委婉含蓄,雄渾豪放,簡潔生動。(反正就這么幾種,考場上想到幾種寫幾種,盡量編排的不要互相矛盾,矛盾了也無所謂,答案如果是樸實無華,你把前三個全寫上了,我敢保證拿滿分。定了基調以后記得后面還要回到詩中,說出思想感情。

4. 問題:此詩營造了什么樣的畫面,意境?答案:首先描寫具體畫面(翻譯詩句),然后用四字概括畫面(晚秋弄弦圖之類),最后升華到思想感情,說表達了詩人……的感情(這些個感情無非就是無病呻吟,也就是些思鄉啊,報國啊,閨怨啊之類)

三、語用題,答案一定要大眾化

1.文采發揮題(句式仿寫之類的)其實都是陷阱,什么文采,你去看答案,全是大眾化的句子。所以,答這類題,萬萬不可自以為是的,開始發揮你的騷客文采,而是要仔細思量以大眾化的心思,這句子會怎么仿寫出來。

然后在大眾化仿寫出的句子的基礎上,以此為基調適當發揮文采,修飾個別字詞,以達到大拙帶巧,大工帶細,老酒新醇的感覺,不然就會犯了年輕人的錯誤,自己為文采飛揚,其實是不懂得藏鋒露拙,耐人尋味。例如:仿寫的句子中有一個意象是“橋”,你就要想到:橋,它把人們從此岸送到彼岸。

2.病句修改:主干提取法,把主語謂語賓語大體找出來,然后拆分分析。

高考作文靠文采

文采從哪里來?

作文是我唯一覺得語文考試有點用的地方。但是現在的作文有個錯誤的觀念,就是大眾化!我上面說的好多東西,仿寫句子啊,詩詞鑒賞啊等等,答案都是大眾化的,這我能理解。

但是,大眾化的作文得分高,這個是我很不齒的一件事!我很看不起那些寫作文大眾化的還能得高分的!不過現在高考改卷正逐漸開放化,千奇百怪的滿分作文層出不窮,讓我很高興。這也有了我研究作文的興趣。我雖然提倡作文不能隨波逐流,但是我卻肯定,作文這東西,也有技巧,拿分的技巧!

首先具體說技巧之前,你先得明確一個道理:文采,不是你本來有沒有的東西,而是你會用我下面說到的技巧,那你就是有文采,如果不會用,并且你本來就沒有引用古詩文的習慣,那就會被改卷老師看成是沒文采。

其實文采說白了,就是引用一些優美的詩句字詞,并且用優美的形容詞將事情恰當而巧妙的表現。這個東西,不是你具備不具備的,而是你用了,你就有文采,沒用,就沒文采!

1 .引用古詩文要巧妙

我研究了好多好多的滿分作文,發現一個共性,就是他們的文章中,都會時不時的引用古代名句,來彰顯文采和底蘊!但你先不要著急,我所說的引用,絕不是用個雙引號,用個冒號,然后說:李白說過:“長風破浪會有時....” 這樣的引用是垃圾!

那么我們該怎么引用呢?我舉個例子。 “架舟于玉溪河上,輕輕撥動逆來的流水浮蘇,渺渺兮聽到了風急猿嘯,遠望那在水一方似然有廣寒仙桂,朦朧仙子芳香。已然不知今夕是何年,今月否圓缺?!边@句話中,沒有一個完整的引用,但是卻將好多句古詩詞中的只言片語鑲嵌其中,讓改卷老師一看就知道:這個考生對古詩文的把握,已經超越了背誦階段,達到了自如運用,長袖歌舞的層次。 其實呢?是因為我根本無法把整首詩詞背誦下來,只有抽幾個自己有印象的,然后用出來,還用的殘缺不全,但是就達到了一種很高層次的水平。

這就是我的觀點:作文,必須必須要引用古詩詞,而且要大量引用!但是,切忌整句整段的背誦,或者專門用雙引號來引用!而是要嵌套式的,鑲嵌式的,將一個個詩詞拆解開來,拼湊在一起,別有風味!

2.引用古詩文不是賣弄

會引用詩詞了,就要再上升一個層次,要學會藏鋒露拙,大智若愚!萬不可賣弄文采,無病呻吟!

到底是什么意思呢?我舉個例子,先體會一下?!安蝗绫蝗f千人膜拜千載的凌煙之閣,傳承大唐精髓,妝點九州江山。也不似登高一望黃鶴樓,一行白鷺上青天的詩詞歌畫,岳陽黃鶴。更不如會當凌絕,一覽天下的九岳雄峰,縱橫千里。這座平淡無奇的教學樓,只守著肚子里吟吟背誦的莘莘學子,為他們遮風擋雨,一聲不響……”體會一下,我要說的是什么? 用華麗,妝點平淡,把鋒芒用粗糙的被子包裹起來!只要讀者從粗糙的被子中靠著利刃也能感覺的到溫暖,那么你就成功了!

再來一個例子:“沒有像岳鵬舉般,舉起千斤大鼎,母親的雙手,只能撐起這個不大的家。沒有像孔子那般,行走天下,母親的腿,只從單位走回家。沒有像蘇軾般,品酒江月,母親的嘴,只在三十晚上,品下全家人度過新春的團圓酒。沒有像武媚娘般,母儀天下,母親的心,全系在這個家!我能坐在這個考場上,只因有她?!?很多人說:感人和文采,往往矛盾。其實不然,簡單的反襯,讓一個比偉人更為偉大的母親,讓人潸然。

切記切記!語文作文,就如一壺老酒,必須得越品越有味道,越老成,越藏鋒,越韜光養晦,越讓改卷老師欣賞!如果你自以為是,大段大段的華麗詞句,只會讓人感覺膚淺,和無味。

3.切忌跟風!

比如作文題是:以國家興亡,匹夫有責為話題,寫一篇文章,你的作文題目如果是:國家興亡,匹夫有責!那么如果我是改卷老師,我直接從題目上把你的分數就判定在50左右,想達到55以上,甚至滿分,直接不可能!為什么?因為改卷老師已經改了一千份試卷,而其中有八百份試卷的題目和你一樣,那么,是你,你不惡心么? 題目僅是一個例子,還有其他東西,比如開頭和結尾。

4.開頭和結尾要有新意

怎么開頭?開頭要有新意,但不能鋒芒畢露,而要讓別人感覺到你的真摯,你的誠意!就如我上面寫的關于母親的那個例子,你如果擺在開頭,改卷老師一看,就會覺得,你是帶著感情寫作的,是真誠的,而不是完成任務,而不僅僅是為了答題!

這樣就會引起老師的興趣,每個人都有母親,你只要將感情寫出來,他也會感同身受,會引起共鳴,直接就會導致高分。 但是有些文題難以打出感情牌,那么你就要走議論路,或者其他,那樣的話,你就要擺正自己的位置,以一個適當的高度來闡述觀點。

萬不可把自己置身于理論制高點,每一句話都是:某某某事情會怎么怎么樣,如果你怎么怎么樣,那必然會怎么怎么樣。 你要記住,說白了,就是一高中生,你知道什么!我也是!我也是什么也不知道,根本沒資格來給問題下定論!所以,要適當的帶上:我認為會怎么怎么樣,我覺得應該會怎么怎么樣。

結尾怎么結?很簡單,要以一句讓人拍案叫絕的話,來結束文章!要么,就要以一句耐人尋味的話,寓意深刻的話,甚至是渺渺兮于懷的話,讓人覺得你很有水平,不是庸手。

我改過我們班的作文,看過好多同學,結尾都是:為了明天,我會奮斗!之類的話。我建議,你還是改改,因為一千份卷子里,有八百分這樣的結尾,改卷老師,會惡心的。你要用一句有寓意的,有感覺的話,讓本來并不完美的文章,因為結尾而得到升華,這個升華就等于升分,只要吸引了改卷老師,你就成功了。

5.作文還有一個很重要的東西,就是字跡的工整!

語文,會書法更好,不會也不要太擔心,答卷最重要的就是干凈工整,還有就是滿滿的要把卷子寫滿。只要達到這兩點,就OK。不過,我建議你要仔細研究下作文的書寫,因為作文是在格子里寫字,有竅門在里面,怎么在格子里寫字,會讓整篇看起來好看,這個得你自己去研究,每個人字體不一樣,美觀程度無法參考,但這個確實對作文成績很有幫助!

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